A secretaria de saúde, parabeniza Santa Quitéria e traz este ano o lúdico educativo culminando no conjunto de apresentações de ´´Enfermeiros, agentes comunitários de saúde, dentista e outros profissionais``, constituido por ideias inovadoras, com enfoque na educação popular, aspectos esses ques auxiliam o profissional, já que é notario a necessidade de estratégias que proporcionem a construção de saberes mútuos, entre educandos comunidade educadores.
O mesmo tem uma importãncia social e profissional objetivando assim estimular o desenvolvimento de práticas educativas pautadas nas ações de saúde desenvolvidas, tendo como base teórica o novo paradigma de produção social de saúde, propiciando a reflexão e o desenvolvimento de atitudes que levam a uma melhoria na qualidade de vida.
As práticas lúdico educativas desenvolvidas pelo grupo de profissionais ´´consistem`` na apresentação de dramatizações e paródias, na qual se aborda diversas temáticas (diabetes mellitus, hipertensão arterial, dengue, tuberculose, hanseniase, e saúde bucal), a construção das dramatizações se dá, primordialmente, a partir do aprofundamento teórico do assunto a ser trabalhado pelos componentes e da apresentação propriamente dita, na qual analisamos as reações do público e, se necessário, faz-se uso da abilidade do improviso, o que possibilita uma adequação satisfatória do fazer e, consequantemente, o alcance das planejadas.
O mesmo tem uma importãncia social e profissional objetivando assim estimular o desenvolvimento de práticas educativas pautadas nas ações de saúde desenvolvidas, tendo como base teórica o novo paradigma de produção social de saúde, propiciando a reflexão e o desenvolvimento de atitudes que levam a uma melhoria na qualidade de vida.
As práticas lúdico educativas desenvolvidas pelo grupo de profissionais ´´consistem`` na apresentação de dramatizações e paródias, na qual se aborda diversas temáticas (diabetes mellitus, hipertensão arterial, dengue, tuberculose, hanseniase, e saúde bucal), a construção das dramatizações se dá, primordialmente, a partir do aprofundamento teórico do assunto a ser trabalhado pelos componentes e da apresentação propriamente dita, na qual analisamos as reações do público e, se necessário, faz-se uso da abilidade do improviso, o que possibilita uma adequação satisfatória do fazer e, consequantemente, o alcance das planejadas.

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